Vamos a hacer una tesis. Reflexiones necesarias sobre cómo enfrentar el ejercicio final de grado en artes visuales

Autores/as

Palabras clave:

artes visuales, investigación científica, investigación sobre el arte, metodología, trabajo de grado, trabajo de titulación

Resumen

El objetivo del presente texto es facilitar un acomodo a las disímiles metodologías que dentro del campo artístico-pedagógico se revelan durante el ejercicio final de grado. Por lo general, los textos que circulan sobre Metodología de la Investigación Científica, asumen una estructura demasiado rígida, propia de las investigaciones no artísticas, justificadas en el paradigma cuantitativo y en la demostración de una hipótesis o la respuesta a un grupo de preguntas científicas, que debe ser demostrable de un modo estadístico o matemático, que no necesariamente se aviene con los propósitos de las carreras de este perfil. Por tal razón, las referencias bibliográficas encontradas sobre la elaboración del informe final o cuerpo teórico de la tesis, que en su gran mayoría se encargan de dar algunas recomendaciones muy generales sobre los aspectos formales de su presentación,no satisfacen las necesidades particulares que identifican el campo artístico-pedagógico, argumento suficiente para desarrollar un sistema de actuaciones que asume diversos métodos de investigación.

Referencias

Aguirre, I. (2006): Modelos formativos en educación artística: imaginando nuevas presencias para las artes en educación. Pamplona: Universidad Pública de Navarra.

Álvarez, L.; Ramos, J. F. (2003): Circunvalar el arte. Métodos cualitativos de investigación de la cultura y el arte. Santiago de Cuba: Oriente.

Álvarez, L.; Barreto, G. (2010): El arte de investigar el arte. Santiago de Cuba: Oriente.

Álvarez de Zayas, C. (1995): Metodología de la Investigación Científica. Santiago de Cuba: Centro de Estudios de la Educación Superior. Universidad de Oriente.

Arias, F. (2006): Mitos y errores en la elaboración de tesis y proyectos de investigación. Caracas: Episteme.

Bisquerra, R. (1989): Método de investigación cualitativa. Barcelona: CEAC.

Bunge, M. (1972): La investigación científica. La Habana: Ciencias Sociales.

Cneart (2017): Reglamento para la organización y evaluación del Examen Final Estatal en sus dos modalidades: Tesis de Grado y Ejercicio Académico Integrador. La Habana: Centro Nacional de Escuelas de Arte.

Dei, D. (2004): La tesis. Cómo orientarse en su elaboración. Buenos Aires: Prometeo.

Documento Normativo (2013): Política de la Enseñanza Artística Profesional en sus niveles elemental y medio superior. Curso 2013-2014 al 2015-2016. La Habana: Ministerio de Cultura y Centro Nacional de Escuelas de Arte.

Eco, U. (1977): Cómo se hace una tesis. México: Gedisa.

Hernández-Sampieri, R.; Fernández, C.; Baptista, P. (2010): Metodología de la Investigación. México: McGraw-Hill.

Moya Méndez, M. (2019a): Contribución teórico-metodológica a la praxis de la investigación-creación en las artes, Islas, No. 192; ene.-abr. 2019, Universidad Central de Las Villas, Santa Clara. ISSN: 1997-6720 (digital). Enlace: http://islas.uclv.edu.cu/index.php/islas/article/view/1088

Moya Méndez, M. (2019b): La crítica genética como metodología para la documentación narrativa de producciones artísticas, Tsanta. Revista de Investigaciones Artísticas, No. 7; ene.-dic. 2020; Universidad de Cuenca. E-ISSN: 1390-8448. Enlace: https://publicaciones.ucuenca.edu.ec/ojs/index.php/tsantsa/article/view/2914.

Moya Méndez, M. (2021): La investigación-creación en arte y diseño: teoría, metodología, escritura. Santa Clara: Editorial Feijóo.

Munárriz, J. (2013): Investigación y tesis doctoral en Bellas Artes. Madrid: Universidad Complutense de Madrid.

Plan de estudio (2013): Especialidad Artes Plásticas. La Habana: Ministerio de Cultura y Centro Nacional de Escuelas de Arte.

Ramírez-Urizarri, L. A. (2005): Apuntes sobre Metodología de la Investigación Educativa. Granma: ISP Blas Roca Calderío (material electrónico).

Rodríguez-Aguilar, J. L. (2013): Diseño, diseñar, diseñado. Teorías, estrategias y procedimientos básicos. La Habana: Letras Cubanas.

Rodríguez-Aguilar, J. L. (2014): Valoraciones sobre el perfil del graduado y modificaciones al plan de estudio de la especialidad de Artes Plásticas. Conferencia. 3er Encuentro Nacional de Academias de Artes Plásticas. Academia Nacional de Bellas Artes San Alejandro. La Habana.

Rodríguez-Aguilar, J. L. (2017): Propuesta de perfil del graduado, plan de estudio, evaluación, procedimientos para la captación y selección del claustro para la carrera de Instructores de Arte en la especialidad de Artes Visuales. La Habana: Ministerio de Cultura y Centro Nacional de Escuelas de Arte.

Sabino, C. (2006): Cómo hacer una tesis. Caracas: Panapo.

Sandoval, C. (1996): Investigación cualitativa. Bogotá: Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior.

Taylor, S. J.; Bogdan, R. (1992): Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Paidós Básica.

Torres, P. (1997): ¿Cómo redactar una tesis? Recomendaciones generales. Potosí: Material electrónico.

Wolfe, J.; Pariente, J.; Vera, R. (1999): ¿Cómo escribir una tesis de grado? Sídney: Universidad de Nueva Gales del Sur (material electrónico).

Descargas

Publicado

27-03-2022

Número

Sección

Ediciones

Cómo citar

Vamos a hacer una tesis. Reflexiones necesarias sobre cómo enfrentar el ejercicio final de grado en artes visuales. (2022). ESTAL: Estudios De Artes Y Letras, 3. http://estal.site/index.php/estal/article/view/16